2014-11-07 15:09:01 来源：中国教育新闻网 阅读: 1545 次

　　朱永全犹如读一本含义隽永的书，初读甚至有些平淡；回味得久了，就品出了其中沉甸甸的分量。他消瘦、淡泊，谈起学生、教学和课题来，他神采飞扬；但一涉及到个人的成就，他不是转变话题就是轻描淡写、一带而过。

　　采访朱永全，犹如读一本含义隽永的书，初读甚至有些平淡；回味得久了，就品出了其中沉甸甸的分量。

　　朱永全消瘦、淡泊，谈起学生、教学和课题来，他神采飞扬；但一涉及到个人的成就，他不是转变话题就是轻描淡写、一带而过。

　　在朱永全看来，自己所做的一切都没什么特别，一切都是应该做的：“哪件事做不到位，我就会觉得心里不舒服。不管是搞科研还是教学生，我都要尽到自己的责任。”

　　他是一名教师，他是一个学者，可在众多学生的心目中，朱永全还承担起了父亲的角色。学生的大事小情他都挂在心上，学生有什么困难，他能帮的就一定要想尽办法帮。在采访中不少同学都说：“朱老师就像我们的父亲，无论大事小事，我们都喜欢先向朱老师请教。”

　　现在研究生都喊导师为“老板”，作为硕士生兼博士生导师，朱永全也不例外，学生们私下里也亲切地喊他为“朱老板”。不过这个“老板”尽干些赔本的“买卖”。为了激发学生的科研兴趣，培育学生的创新精神，朱永全让学生带“薪”参与科研，而且是“高薪”。有时经费不够了，朱永全就掏自己的腰包给学生发“工资”：“学生正在用钱的时候，又没什么进项，我贴点钱也是应该的。”

　　不但如此，朱永全还帮助学生找工作，许多学生的工作单位都是朱永全联系推荐的。“对学生，老师要尽到自己的责任，学生遇到了难题，作为老师应该帮一把。”

　　桃李不言，下自成蹊。虽然朱永全把自己的事淡化了再淡化，但从他平平淡淡的讲述中，却依然感受到了一种深深的震撼。

　　从教二十多年来，朱永全先后承担了《岩土力学基础》、《隧道工程》等多门课程的教学任务。讲台虽然只有三尺，但朱永全讲起课来，却可以把学生的思维带到国内外重要的施工一线。

　　他主讲的《隧道工程》，是一门地下结构理论与工程实践并重的课程。随着科学技术的进步，隧道工程日新月异，如果不及时来更新，就会使学生的知识结构和实际的需求相脱节。

　　“我们决不能为自己图省事而给学生传输过时的知识。”为了让学生及时来更新知识，只要是国内外隧道工程学科上出了新理念、新材料、新工艺、新方法，朱永全都要想方设法地补充到教学中，保证课程与时代同步。同时，他应用现代教育技术方法，收集国内外新建的、有代表性的特长隧道工程的勘探、设计、施工资料，来加工整理，使他原有课程资料库进一步得到加强。

　　朱永全的努力得到了回报。这些年，凡是他上课，教室里总是座无虚席，有时来旁听的外班学生实在找不到座位，就从外面带个凳子来：“我们爱听朱老师的课，听了长见识。”《隧道工程》课也带动了本专业地下工程及土木工程整个专业方向系列，该专业毕业生十分抢手，一次就业率年年在95%以上。朱永全自豪地说：“目前，哪里有特长隧道工程建设，哪里就有我们的毕业生！”

　　石家庄铁道学院地下工程系主任、岩土研究所所长，国际岩石力学与工程学会中国小组成员，中国铁道学会高级委员……随着重量级成果的增加，朱永全担任的职务越来越多。

　　繁重的科研占去了他大半的时间，为了科研教学两不误，朱永全就把“八小时”之外也充分的利用起来，加班加点是常事。他常常将讲义带在身边，在火车上备课，早晨6时下火车，8时便准时赶到教室。

　　有次，朱永全因腰椎间盘突出做了手术，医生要求他静养三个月，可一个月刚过去，朱永全便出现在办公的地方：“教好学生是老师的本分。如果课上不好，我就对不起学生和家长。”

　　朱永全这种忘我的精神也深深地影响了学生和同事们，学生们都说：“我们在朱老师身上学到了许多课堂上无法学到的东西。”同事们则说：“有了朱老师，我们干什么工作都有劲。”近5年来，地下工程实验室共承担各种科研项目15项，获得国家科技进步奖1项，省级科技进步奖10项，科研经费达462万元。

　　因为成果突出，朱永全这些年成了获奖“专业户”，几乎年年受到表彰，曾先后荣获“铁道部有突出贡献的中青年专家”、“铁道部跨世纪科技拔尖人才”、“全国铁路优秀知识分子”、“火车头奖章”、2004年先后入选新世纪百千万人才工程国家级人选和河北省新世纪“三三三人才工程”第二层次人选……

　　面对众多的荣誉，朱永全只是淡淡一笑：“作为一名员，作为一名大学教师，我只是尽到了自己的责任。”

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