2014-11-07 15:09:01 来源:中国教育新闻网 阅读: 1545 次
朱永全犹如读一本含义隽永的书,初读甚至有些平淡;回味得久了,就品出了其中沉甸甸的分量。他消瘦、淡泊,谈起学生、教学和课题来,他神采飞扬;但一涉及到个人的成就,他不是转变话题就是轻描淡写、一带而过。
采访朱永全,犹如读一本含义隽永的书,初读甚至有些平淡;回味得久了,就品出了其中沉甸甸的分量。
朱永全消瘦、淡泊,谈起学生、教学和课题来,他神采飞扬;但一涉及到个人的成就,他不是转变话题就是轻描淡写、一带而过。
在朱永全看来,自己所做的一切都没什么特别,一切都是应该做的:“哪件事做不到位,我就会觉得心里不舒服。不管是搞科研还是教学生,我都要尽到自己的责任。”
他是一名教师,他是一个学者,可在众多学生的心目中,朱永全还承担起了父亲的角色。学生的大事小情他都挂在心上,学生有什么困难,他能帮的就一定要想尽办法帮。在采访中不少同学都说:“朱老师就像我们的父亲,无论大事小事,我们都喜欢先向朱老师请教。”
现在研究生都喊导师为“老板”,作为硕士生兼博士生导师,朱永全也不例外,学生们私下里也亲切地喊他为“朱老板”。不过这个“老板”尽干些赔本的“买卖”。为了激发学生的科研兴趣,培育学生的创新精神,朱永全让学生带“薪”参与科研,而且是“高薪”。有时经费不够了,朱永全就掏自己的腰包给学生发“工资”:“学生正在用钱的时候,又没什么进项,我贴点钱也是应该的。”
不但如此,朱永全还帮助学生找工作,许多学生的工作单位都是朱永全联系推荐的。“对学生,老师要尽到自己的责任,学生遇到了难题,作为老师应该帮一把。”
桃李不言,下自成蹊。虽然朱永全把自己的事淡化了再淡化,但从他平平淡淡的讲述中,却依然感受到了一种深深的震撼。
从教二十多年来,朱永全先后承担了《岩土力学基础》、《隧道工程》等多门课程的教学任务。讲台虽然只有三尺,但朱永全讲起课来,却可以把学生的思维带到国内外重要的施工一线。
他主讲的《隧道工程》,是一门地下结构理论与工程实践并重的课程。随着科学技术的进步,隧道工程日新月异,如果不及时来更新,就会使学生的知识结构和实际的需求相脱节。
“我们决不能为自己图省事而给学生传输过时的知识。”为了让学生及时来更新知识,只要是国内外隧道工程学科上出了新理念、新材料、新工艺、新方法,朱永全都要想方设法地补充到教学中,保证课程与时代同步。同时,他应用现代教育技术方法,收集国内外新建的、有代表性的特长隧道工程的勘探、设计、施工资料,来加工整理,使他原有课程资料库进一步得到加强。
朱永全的努力得到了回报。这些年,凡是他上课,教室里总是座无虚席,有时来旁听的外班学生实在找不到座位,就从外面带个凳子来:“我们爱听朱老师的课,听了长见识。”《隧道工程》课也带动了本专业地下工程及土木工程整个专业方向系列,该专业毕业生十分抢手,一次就业率年年在95%以上。朱永全自豪地说:“目前,哪里有特长隧道工程建设,哪里就有我们的毕业生!”
石家庄铁道学院地下工程系主任、岩土研究所所长,国际岩石力学与工程学会中国小组成员,中国铁道学会高级委员……随着重量级成果的增加,朱永全担任的职务越来越多。
繁重的科研占去了他大半的时间,为了科研教学两不误,朱永全就把“八小时”之外也充分的利用起来,加班加点是常事。他常常将讲义带在身边,在火车上备课,早晨6时下火车,8时便准时赶到教室。
有次,朱永全因腰椎间盘突出做了手术,医生要求他静养三个月,可一个月刚过去,朱永全便出现在办公的地方:“教好学生是老师的本分。如果课上不好,我就对不起学生和家长。”
朱永全这种忘我的精神也深深地影响了学生和同事们,学生们都说:“我们在朱老师身上学到了许多课堂上无法学到的东西。”同事们则说:“有了朱老师,我们干什么工作都有劲。”近5年来,地下工程实验室共承担各种科研项目15项,获得国家科技进步奖1项,省级科技进步奖10项,科研经费达462万元。
因为成果突出,朱永全这些年成了获奖“专业户”,几乎年年受到表彰,曾先后荣获“铁道部有突出贡献的中青年专家”、“铁道部跨世纪科技拔尖人才”、“全国铁路优秀知识分子”、“火车头奖章”、2004年先后入选新世纪百千万人才工程国家级人选和河北省新世纪“三三三人才工程”第二层次人选……
面对众多的荣誉,朱永全只是淡淡一笑:“作为一名员,作为一名大学教师,我只是尽到了自己的责任。”
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