，青岛高校教学名师，“石油工程”国家级一流专业负责人、“采油工程”国家级一流课程负责人、“钻井与压裂虚拟仿真综合实训”国家级虚拟仿真一流课程主讲教师，学院教授委员会副主任，全国专业标准化技术委员会采油采气专业标准化委员会委员，全国石油钻采设备和工具标准化技术委员会井下工具标准化工作部专家，

　　主讲《采油工程》、《高等采气工程》等课程，主持和参与承担国家级、省部级各类教学研究与改革项目和课程和教材建设项目17项，其中国家级项目8项、省级项目9项，获得国家级教学成果奖2项、省部级教学成果奖8项，发表教学论文16篇，主编本科生教材3部和研究生教材1部，参编本科生教材1部（获得国家级优秀教材二等奖）。发明专利10余件，软件著作权6项，出版教材、专著7部，发表论文140余篇，指导研究生70余名，兼任《中国石油大学学报》、《石油勘探与开发》、《Petroleum Science》等期刊审稿人，曾获评学校“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀本科毕业设计（论文）指导教师”，中国石油工程设计大赛“优秀指导教师”等荣誉。

　　在陈老师的教学生涯中，他始终如一地坚持着“一片心肝皆奉献，用心教学展宏图”的理念，秉持严谨认真的教学态度，三十年如一日，将自己的青春奉献给辉煌的教育事业。

　　陈老师用他那深厚的学术背景、生动的教学风格和儒雅的人格魅力深深吸引并打动了无数学子。当同学们还睡眼惺忪地拿着早饭走到教室时，陈老师已经打开了PPT课件，并为学生总结上堂课的知识点与本节课的内容概述。陈老师的课件内容丰富，重点突出，用词专业，格式整齐，排版精美，总是在跟随学科前沿一直在改进，在他看来“知识常在更新，学习永无止境”。

　　陈老师除了一丝不苟地制作课件，还能够认真备课，将知识融会贯通，课堂上的他，面带微笑，风范儒雅，用通俗易懂的语言，洋洋洒洒地表达出各类复杂的概念；他总能够引经据典，处处结合油田现场实例为学生进行讲解，课件上的知识进行延伸，为学生传授更加有深度和广度的知识，同时使抽象的词句变得生动有趣，使学生能够轻松理解、记忆和掌握。

　　陈老师的课堂上总是充满互动，他鼓励学生提问和讨论。他引导学生自主提出问题，并鼓励学生积极思考、讨论，给出自己的答案。就这样，陈老师总能激发出学生对学习的无限热情和动力，并让学生对课堂知识有着深刻的记忆，被学生感叹为“真正的大学课堂”！

　　每学习完一节课之后，陈老师会通过给学生布置大作业，引导学生独立思考和探究的能力，锻炼学生搜索、阅读文献，分析处理问题的本领。

　　正是陈老师对“睿智博学藏浩然，精益求精育人材”的坚持，在他的带领下石油工程学院打造了一批采油采气工程领域的优秀教材，其主持建设的《采油工程》也成为国家一流课程。

　　在研究生的科研之路上，陈老师就像一名执灯人，总是在学生迷茫困惑之时照亮前方的路。小到文献调研，大到毕业论文，陈老师总是细致入微地讲解，十分耐心地传授经验。研究生期间，无论刮风下雨，陈老师都坚持“每周一会”，通过每周一次的课题组组会交流，掌握学生近期的研究进展，及时纠正工作中的错误与不足，帮助学生解决研究中遇到的困难。

　　陈老师对学生的要求总是严格的，他一方面注重学术研究的深度，另一方面也注重学生的基本素养。他认为“老师尽心尽力地教学生，不单单是传授知识，更是传承精神”，要成为一名优秀的研究生，不仅需要扎实的学术功底，还需要很强的自律能力、创新思维、沟通能力和严谨的态度。

　　为了让学生充分认识到这些要求的重要性，陈老师在日常教学中常常以身作则，他每天早早地到办公室，不断地阅读文献、调研资料，为自己的研究工作寻找灵感。在他的办公室里，经常会看到桌面上堆积着大量的研究资料和文献，更不可思议的是手写的笔记和草稿，这些都是老师日复一日、孜孜不倦地工作的见证。每一份报告、每一篇论文，陈老师都会认真审阅，不遗漏任何一个细节，这种严谨和负责的态度，让学生们深受感染。

　　陈老师对学生的要求又总是宽容的，除了对学术态度的严谨要求，陈老师也深刻理解学生在学习和研究中面临的压力。尽管学生在研究中可能会遇到一些问题或错误，但陈老师从来不会责备或批评，相反，他总是充满宽容和理解，帮助学生找到问题的根源并解决它们。

　　正是陈老师“以身作则、松紧有度”的教育方式，让学生不仅在学术方面获得了巨大的成长和收获，而且也在个人成长和人生发展方面得到了深刻的启示和帮助。

　　工作中，陈老师总是像一位引路人，耐心指导学生的科研路，鼓励学生克服困难，勇攀科研高峰。而在生活中，陈老师更像是学生的风向标，用自己的言传身教为学生指明人生道路的方向。

　　陈老师总是关注学生的身体健康情况、生活状态和心理健康，并积极地为学生们解决生活中的问题。在2022年9月23日那天下午，学校由于疫情紧急封校，全部学生老师必须坚守在校内，以确保疫情得到一定效果控制。即使陈老师需要临时睡在办公的地方，他没有第一时间考虑自己，而是刚收到通知就给学生打电话，提醒课题组同学们尽快回宿舍，一定要注意防护，还询问大家是否缺少生活用品和口罩等必需品，他能够在一定程度上帮助联系学院为大家准备。生活中，每一次放假离校，老师也总会询问学生们的出发、到达时间与往返路线，嘱咐学生们给他报平安。

　　在日常和老师的谈心中，陈老师总是平易近人、温和友善，尽可能地了解学生的想法和需求，对于工作、未来发展与为人处世给予适当的指导和帮助。同时，陈老师也经常分享他自己的人生经验和感悟，鼓励学生要有坚定的信仰和追求，不断拓展自己的人生道路。

　　不仅如此，陈老师还会鼓励学生们热情参加社会公益活动，积极健身。他总是耐心地听学生们倾诉，鼓励学生们面对挑战，走向成功。在他的帮助下，学生们不仅在学术上慢慢的提升，而且在生活中也收获了更多的快乐和成长。

　　生活中，陈老师更是一位慈父般的导师，为我们的成长和未来贡献了许多，使我们不仅取得了科研上的成果，也获得了许多宝贵的人生经验和收获，领略到了人生的多彩和价值。

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